于是我很好奇孩子身上究竟发生了什么事情,让孩子如此厌恶上学这件事情。我决定线上与这个厌学反复的孩子对话,通过简短的对话,孩子的回复是:『我其实也不是不想上学,只是感觉上学好有压力、好痛苦、好不快乐啊!』
结合社区人口结构特征及居民需求,线上开设家庭教育专题,为外出务工家长提供亲子教育专题内容。线下设立学校家庭教育基地,设立“四点半学校”,深入打造家庭教育品牌,建立多部门联合参与的家庭养育机制,解决留守儿童问题。
毕竟有的家长分离焦虑症比孩子还严重,看到孩子哭自己跟着哭,看不到孩子看老师分享的照片又自己小声哭。家长要多舍不得就有多舍不得,可这是孩子不得不经历的啊!
◆?5.每天和孩子交流学堂快乐的事,让孩子从学堂生活中体验成功,这样会增强孩子在学堂的愉快情绪,以便顺利来学堂上学。
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