加强假期家校合作。持续做好“百校千师进万家”活动,各学校要通过电话、微信、短信、网络等形式,了解学生居家学习生活和身心健康情况,指导学生家长加强与孩子的沟通交流,尊重孩子的健康情趣,培养孩子良好的学习和生活习惯;家校合作,指导学生高质量完成暑期好作业。引导学生家长树立正确的教育理念,不盲目给孩子报各类补习班、兴趣班,更多安排适合学生兴趣爱好特长的活动。指导学生按时作息,主动承担家务劳动,科学合理使用电子产品,不沉迷网络游戏。各校要持续关注外来务工随迁子女、农村留守儿童、孤儿、残疾儿童和经济困难家庭儿童假期生活,积极做好“五类”特殊群体学生的关心关爱工作。
家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多,要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进,家长同志们就要更多的和我们老师进行交流。每次考试完后,我们都要问一问学生的学习情况,乃至学生在学校的表现情况。家长和教师进行的交流会直接影响孩子,调动孩子的学习积极性。
家长作为孩子的监护人,让孩子上学不代表着把孩子交给学校,家长就什么都不用管。青春期的孩子是最叛逆不服管的阶段,如果家长不多花点心思在孩子身上,很容易让孩子误入歧途,毁了孩子的一生。
在山东东营市,每年有30万元的家长学校经费被列入经常性财政预算中,“家庭教育服务体系示范工程”和“家校社协同育人体系建设工程”也被列入了市民生实事项目;在上海市杨浦区,全区45所小学所有的教师在家庭教育指导方面都经过了各级各类的培训,近170位教师获得国家级家庭教育指导高级证书;在杭州上城区,全国首创的“星际家长执照工程”,助推近10万名家长从“合法”走向了“合格”……
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