上学的孩子得抑郁症十有八九都是因为父母本身的婚姻关系,以及父母对孩子的要求和态度造成孩子持续性的压抑而形成的。
督促、责令接受家庭教育指导。正所谓“子不教,父之过”,未成年人的不法行为往往与不当的家庭环境与家庭教育有关。让“不及格”的父母及时“补课”,有时才是治本之道。
父母和孩子讨论他们的经历,会让孩子对这段经历的来龙去脉有更深刻的理解,更能体会自己和他人折感觉,有助于改善他们压抑情绪的行为。反之,过渡保护或者不顾孩子感受,强行将他推入焦虑情境中,不提供任何支持,只会使孩子更孤立无援。
9月2号早上,由于头天晚上写开学第一课感想,准备各项开学工作,直到11点半才入睡。我们不忍心把孩子早喊起来,但孩子6点20分就自己起来了,迅速穿好衣服,洗脸刷牙,整理书包及上学所需,早早等着我们送他去上学。在学校,感觉孩子没有第一天紧张了,放学后,我们一起乘公交回家,享受了一段难得的时光。回家后吃完饭,没有父母的催促,自己便早早地洗了澡,做作业,9点半左右就睡觉了。感觉孩子对时间的紧迫感愈发强烈了。
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